Ворошиловы Юра и Ника

Молодая семья :) Учимся в Христианском университете КЕХУ. Занимаемся молодежным служением в г.Краснодаре - Молодежным Христианским Движение ПУЛЬС. МОЛИТЕСЬ, ПОЖАЛУЙСТА, ЗА НАС.
Если у Вас ЕСТЬ ПОБУЖДЕНИЕ ПОДДЕРЖИВАТЬ НАШЕ СЛУЖЕНИЕ, перейдите по ССЫЛКЕ
Показаны сообщения с ярлыком Как составлять Вопросы к фильму для Кино Клуба. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Как составлять Вопросы к фильму для Кино Клуба. Показать все сообщения

23 декабря 2014 г.

Метод благовестия 12-летнего Иисуса - Благовестие через вопросы

"И когда Он был двенадцати лет, пришли они также по обычаю в Иерусалим на праздник... Через три дня нашли Его в храме, сидящего посреди учителей, слушающего их и спрашивающего их; все слушавшие Его дивились разуму и ответам Его"

Иисус был подростком, Он не мог просто подойти к учителям Иерусалимским и рассказать им истину Божью. Они бы не стали его слушать, потому что Он был маленьким и незначительным в их глазах.

НО Иисус придумал хорошую стратегию, которой можем пользоваться и мы. Он задавал вопросы в смирении, как тот, кто хочет услышать ответы, потому что сказано, что Он слушал их ответы: "слушающего их и спрашивающего их".
Но дальше в тексте говорится, что "все слушавшие Его дивились разуму и ответам Его". Получается, что Он спрашивал, но дивились Его же ответам. Так происходило потому что Иисус задавал вопросы, слушал ответы, а потом говорил Свое мнение (может в форме ответа, может в форме уточняющего вопроса).

Мы тоже можем использовать этот метод благовестия, подражая мудрости Иисуса. Нам он может пригодиться с теми, кто старше или выше нас по положению, или с теми, кто убежден, что они и так уже знают истину.

Следуйте указанию Иисуса Христа:
"Вот, Я посылаю вас, как овец среди волков: итак будьте мудры, как змии, и просты, как голуби"

4 июня 2013 г.

Как составлять Вопросы к фильму для Кино Клуба

Мой процесс составления вопросов был таким:

1. Смотрю фильм, стараясь придумать как можно больше вопросов. Также стараюсь понять какова основная тема фильма, что хотел донести автор до зрителей.

2. Читаю все вопросы, где нужно меняю формулировки, чтобы они лучше звучали (еще лучше было бы поставить имена героев, что в данный момент я не сделал, потому что не успел).

3. Выбираю нужные вопросы и отделяю ненужные, которые будут отвлекать от той темы, на которую я бы хотел поговорить.

4. Из нужных вопросов составляю воронку (то есть выстраиваю их от общих вопросов к конкретным, желательно, чтобы они переходили один в другой, как логичное продолжение беседы (бывает, что так не получается)).

5. В воронке для себя выделяю вопросы, которые обязательно обсудить и те, что можно пропустить, если не будет хватать времени.



Пример: